课外阅读是关系到青少年的健康成长乃至国家、民族的重大课题。当前儿童的课外阅读状况如何？他们身处什么样的阅读环境？他们有什么样的阅读需求？他们的阅读喜好怎样？他们对课外阅读有那些想法？等等。作为专职为儿童阅读服务的图书馆必须清楚地知道这些问题，并进行针对性的服务。所以我们联合全国图书馆界针对小学生的课外阅读状况进行一次大型调查。
一、调查目的：
1、了解我国儿童阅读的基本情况。
2、为我国图书馆为儿童阅读服务提供依据。
3、为我国儿童阅读研究提供依据。
4、为我国儿童出版提供依据。
5、为我国儿童教育提供依据。
二、调查内容和调查表：
1、调查内容：调查人身份、阅读态度、阅读状况、阅读喜好、阅读需求、阅读环境、阅读困难、阅读与公共图书馆、阅读建议等方面，向被访者提出调查问题。
2、调查表：
全国统一调查表。
三、调查区域和对象：
1、全国（省会城市、地级市、县、乡镇）
2、年龄段：2—6年纪的小学生。
3、人数要求：
省会城市：6000—10000人。
地级市：4000—8000人。
县级：2000—4000人
乡镇级：800—1500人
4、特别是留守儿童和农民工子弟。
四、调查方式：
1、书面问卷调查和网络调查相结合，以书面问卷调查为主。
2、书面调查问卷提问以封闭式提问为主，结合开放式提问。封闭式提问 也就是在每个问题后面给出若干个选择答案，被调查者只能在这些被选答案 中选择自己的答案。开放式提问 就是允许被调查者用自己的话来回答问题。由于采取这种方式提问会得到各 种不同的答案，不利于资料统计分析，因此在调查问卷中不宜过多。
五、调查时间：
1、调查表设计时间：2009年3月。
2、调查时间：2009年4—7月。
3、各地调查分析报告成文时间：2009年5—8月。
4、全国总调查报告成文时间：2009年9—12月。
5、全国调查报告（包括总报告和各地报告）出版时间：2010年1—4月。
六、调查报告撰写要求（另文）
七、调查使用软件：
SPSS中文版（版本另行通知）